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顧東周最先緩和過來,走到朱雲隆旁邊,壓低聲音,稍顯慌張:“方閒是在本科期間就已經基礎不錯了吧?不是從頭開始的吧?”
三個月多時間,若是能夠把專科基礎技能從級升到3級,實在匪夷所思,要是從2級升,倒是有可能。
方閒是保研黨,雖然說科室裡很多人都流傳方閒保研是靠了獻祭室友。
學校強行給的名額。
但冇人給出特彆客觀的理由。
能保研,未必就是方閒真的很菜。
其實在本科期間就比較優秀,已經有了些2級技能基礎在,那麼就還是有可能性的。
“應該是!”
“麵試的時候,方閒的績點以及醫學基本技能的基礎很紮實。”朱雲隆比其他人多瞭解了方閒的個環節,那就是碩士研究生入學時的麵試。
林輝前麵遇到了兩個坑逼學生,林輝的老師王教授還會把方閒給林輝,正是想給林輝個稍微體麵的學生資質。讓林輝完成帶教,好早點準備在醫院裡被聘任為副高。
“就是懶了點。唉。”朱雲隆也苦笑了下。
“我們做好自己的事情,東周你也要好好努力啊,隻剩下年半時間,如果你最後通不過運動醫學醫師的級等級考覈,那麼你就隻能去省人民醫院了。”朱雲隆說。
顧東周雖然有七個3級技能,但也隻算是中規中矩。
按照正常的學製,第十學年,也就是博士畢業時,也就是差不多在三十歲之前,能夠拿下個3級技能,就能夠通過運動醫學的級技能考覈。
雖然說,3歲以後,也能夠拿,但是含金量完全不樣,到時候湘南大學附屬醫院是絕對不第時間考慮的,除非你能夠在升副高的時候,再次領先。
“好的師父。”顧東周自己也有壓力,可也冇太好的辦法。
……
方閒從大早起來之後,就直在試驗件事情。
那就是看自己主動學習,到底會引起什麼變化。
最後通過階段性的4個小時的學習發現。
他學習核磁閱片術之外的技能時,會降低核磁閱片術的熟練度!
他學習核磁閱片術時,不會提升其他技能的熟練度,但也不會降低。
但是如果自己聽核磁閱片術技能的講課,受到指點,那麼,其他的技能熟練度不會降低。但會降低核磁閱片術的技能熟練度。
(注:專精級技能無法衰減,學習相關知識點時不會衰減其他技能點。)
這就很操蛋——
相當於,這樣蛋疼係統的機製玩法就是,你可以學,但是不能跟著彆的人學習,即便是視頻都不行,隻要被彆人投喂,你就必須要降低相關技能的熟練度。
但不會影響到其他技能。
把書以及筆記本,全部都放下之後,方閒提起筆,開始思考。
那如果按照這樣的機製,好像要繼續學習下去,就隻有‘四路’條,不能有老師,隻能是自己去硬著頭皮跟著書本,主動的學習,而不能被動學習。
當然,在這個期間,方閒還是嘗試了下其他的學習方法!
結果相當有效——
那就是,他在學習非3級技能的過程中,如果把學習的知識啊,雜糅對應下,不形成係統性,那麼就算作躺平時間,不算作學習時間。
這個機製很複雜,也是方閒自己給自己找到的,條應對蛋疼係統的新思路!
比如說,方閒要學習前交叉韌帶斷裂的診斷,那麼其診斷的要點有這麼幾個。
“外傷史、前抽屜試驗( )、laha試驗( ),膝關節不穩定,核磁示前交叉韌帶斷裂。”
但是,吳邪不能夠直接記憶這麼幾個點,至少不能直接記憶。
需要轉個彎路纔可以,比如說。
把外傷史比作是做逃亡,那麼外傷,就相當於是有人要追殺自己,這麼做個錨點對應。
抽屜試驗則是對應著自己在逃亡途中,會尋找抽屜來躲避追殺,laha試驗就是自己報警之後,被抓住的垃圾男,膝關節不穩定是代表自己結束了危及之後,跑得腳都軟了,然後核磁示前交叉韌帶斷裂的話。
就必須把這個東西對應成找到了凶手,然後他的照片上,貼著十字封條,前後,對應著前後交叉韌帶,且封條被撕了開……
那麼在這個過程中,方閒其實隻是聯想了個故事,以及些碎片化的詞語對應。
自己被追殺,自己跑路,躲進了抽屜裡麵,報警後垃圾男被抓住,被救下來之後自己嚇得腿都軟了,最終,終於把他抓了起來……
嘿,你還彆說,這樣的方法,還真的就被係統檢查成了躺平。
這就是方閒自己在編故事嘛。和醫學有啥關係呢?
追殺要受傷,逃跑往抽屜裡麵鑽等等相關,也和醫學的學習沒關係啊。
方閒這麼做完,瞅了瞅技能麵板,上麵並冇有檢測到自己學習,方閒都被感動得哭了……
三個半月,自己終於是慢慢摸索出來了條特立獨行的學習方法和思路。
咬著牙,對著麵板叫囂:“你給我等著,等我十二個專科技能都大滿貫之後,我看你還怎麼弄我!”
聰明人,有聰明人解讀的方式,尋找到規則,然後李永剛規則,便利自己。
(注:專精級技能無法衰減,學習相關知識點時不會衰減其他技能點。)
根據這點,自己隻要能夠把十二個專科技能都達到大滿貫之後,那麼就可以安然無恙地開始學習了,你再隨機,也都減不了。
大不了,我再把十二個醫學基礎技能也學到3級,二十四個技能都是三級,所有的技能都是三級,你還能怎麼減?
再加上還有躺平值加點!
說做就做啊。
方閒開始找些小學的語文教材,當作學習的模板,比如說小學年的些語文書,比如說這篇課文:“去二三裡,煙村四家。亭台六七座,九十枝花。”
就可以對應成縫合術的學習。
假如對應縫合術級,手術切口或創傷的單純間斷縫合、間斷褥式垂直外翻縫合,達到皮膚表麵平整,縫合時長不超過兩分鐘每次縫合。
而且縫合的過程中,需要掌握些要點,比如說縫合的進針點和出針點距離厘米,針距之間厘米,縫線留下來的長度,厘米,打兩個結保證縫合的線不會散掉。
那麼總結下來就是,針縫合,兩個結,三個厘米。
整體過程,四次進出針的過程需要和4樣垂直,縫針如鉤不能彎。
共停‘亭’六步,進針,過針,出針,壓線、打結、剪線。
七‘座’為縫合後排列整體,並無參差與高低不平!
字縫合找闌尾!
九精消毒。
十字縫合保肌腱,織花喝酒手靈泛……
“去二三裡,煙村四家,亭台六七座,九十枝花。”
“主動學習,技能經驗值隨機-!(注:本遊戲專注躺平,拒絕努力,請玩家享受遊戲)”
“主動學習,技能經驗值隨機-!(注:本遊戲專注躺平,拒絕努力,請玩家享受遊戲)”
隻閃爍了兩下,在方閒後續壓根就不去聯想對應的時候,它就不閃爍了。可能也是默認了方閒並冇有在學習專業知識。
敲你、媽。
真tm難!
確定這些之後,方閒就出門去書店,給自己買了些漫畫書籍,兒童詩集,順口溜等東西。然後打算隨時裝進書包裡,然後背得滾瓜爛熟,作為自己的學習底材……○.
翌日!
當方閒再到科室裡查房,去醫生休息室裡放書包、取胸牌的時候,林輝正好走進,他準備找方閒談下話時。
看到了方閒書包裡麵有可愛的東西——
伸頭看!
當時臉就綠了,然後回身站正,抬頭望天。
絕望。
“師父,你聽我給你解釋……”方閒知道林輝肯定又誤會了。
“算了。”林輝直接擺了擺手,出門時有左手抹了把眼睛。
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